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课题研究

关于于都县家庭教育状况的调研报告

作者:王红 来源:本站原创 发布时间:2009年09月14日 点击数: 【字体: 收藏 查看评论
关于于都县家庭教育状况的调研报告
于都中学 王红
一、中小学、幼儿园家长学校开展活动的形式及效果。
家长学校是培训提高家长科学文化素质,掌握科学的教育方法,是沟通学校、社会、家庭联系的桥梁,是取得家长理解支持学校教育教学工作的重要途径,是家长承担教育子女责任,密切配合学校共同管理子女的生活、学习、成长,确保适龄儿童接受完成九年义务教育的根本保证,为此我县结合自身实际,采取多种形式,
1、组织机构健全。家长学校有固定的组织机构及人员名单,如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等,由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”,商量、讨论学校有关事宜,由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作,教务处负责教学业务,负责建档、归档工作。学校积极构建”三结合”教育网络,形成教育合力。(1)定期进行”家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容,授课人及时间,家长学校不断改变形式,开展各类活动,形成三位一体的教育网络。(2)学校通过家长会和家访的形式,共同承担起教育孩子的任务,把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,有记录、有检查,并要求家访率每学期达到80%。(3)每所家长学校都聘请公安局一名人员担任法制副校长,对学生进行法律讲座,加强学生法制观念,认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
2、各项制度扎实。在家长委员会领导下,家长学校任课教师授课做到“五认真”,认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。
3、教学活动正常。家长学校有大型的全校性的活动,有小型的座谈,有班级授课活动。每学期活动不少于3次,出席对象稳定,出勤率达90%以上,受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样,受到一致好评:1、举办家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的理念,确立新的质量观,全面发展的高素质的人才观。2、根据不同情况召开小型座谈会,召开部分学生家长会,指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质,具有不可估量的作用。3、平时及时与家长联系:一方面鼓励家长校访,一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合。4、邀请家长来校参加活动。如“元旦节”等,让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动,看到了自己的孩子的特长,又欣赏到别的孩子的擅长,倍受鼓舞,调动了其教育子女的积极性,同时提供了自身文化素养。5、学校设立心理咨询机构,有心理咨询室、心理咨询辅导员,针对独生子女中出现的心理障碍,及时进行疏导,使其健康、快乐、活泼地成长,并且做好家长育儿咨询。
二、各级各类家教指导组织的建设情况以及运作形式、效果。
县乡两级成立了家庭教育领导小组,并组建了于都县家庭教育工作协调委员会及家庭教育咨询站。建立了联席会议、考核督查和目标管理等一系列工作制度,具体负责该项工作实施的组织协调,做到工作目标明确、运行程序规范。采取定期、不定期抽查与普查相结合的办法,对全县的家庭教育工作情况进行检查指导,通报情况、反馈意见,从而有力地推动了家庭教育工作的开展。
三、在新形势下把家庭教育指导和市场化、社会化运作有效结合起来的途径和方法。
1.借助社会人力家教专家资源,大力开展家庭教育的培训、指导和服务工作。为切实加强家庭、学校、社区“三结合”教育网络建设,县妇联、教育部门开展了选派优秀教师或辅导员进社区来抓未成年人教育工作,为社区开展家庭教育工作提供了有力的指导、帮助和服务。通过各种途径传播“为国教子,以德育人”的现代家庭教育观念和方法,为家长提供咨询服务。
2.借助媒体覆盖广泛、传播快捷的宣传资源,加大家庭教育知识的宣传力度。各家长学校充分利用本校家长资源,通过创办家教报刊传播家庭教育知识和信息外,还借助电台、电视台等平台,开办家教专栏和专题,广泛宣传现代家庭教育理念和知识,宣传社会主义荣辱观和“双合格”家庭教育经验和先进典型。
四、家教工作三支队伍建设情况,存在的困难及对策。
建设一支高素质的骨干队伍,是搞好家教工作的保证。充分发挥社会上一些家教热心人士的积极性,成立了家教讲师团、校内外辅导员、家长学校教师三支骨干队伍,并采取集中培训、讲师团巡回辅导、观摩教学等方法,提高队伍素质。这三支队伍常年活跃在基层家教工作第一线,举办家教讲座,为家教工作的开展做出了极大的贡献。近几年来,各级培训家教骨干3000多人次。
总结我县近年来的家庭教育工作,虽然取得了一定的成效,但也还面临一些问题和困难。主要表现为:一是缺乏家教活动的资金来源;二是城乡之间的家庭教育工作发展不平衡;三是基层的家庭教育工作力量不足,有些工作落实不到位,缺少必要的工作保障;四是家庭教育理论研究层次不高,缺乏充分的调查深度思考和规律性研究等等。这些问题和困难,是对我们在新形势下开展家庭教育工作提出的挑战。我们将在今后的工作中协调相关部门逐渐加以解决、改进和完善。
五、家庭教育讲师团的成效以及怎样更好的改进工作。
1、科学的家庭教育知识得以广泛传播
一是活动传播。我们以"争做合格家长、培养合格人才"为主题,以大型家庭教育报告活动为载体,在全县广泛传播"为国教子、以德育人"的家庭教育新理念,传播科学的家教知识。每年举办家庭教育大型报告会至少4场,受众达1万余人次。
二是典型宣传。通过开展好家长评选、优秀家长报告会、成功家教演讲等方式,推广家庭教育经验,树立家教典型。这些家教先进和家教经验成为广大家长学习的榜样。
三是定期培训。各级妇联指导和发动家长学校对广大家长进行家庭教育知识培训,深入乡村、社区采取家长喜闻乐见的表演、讲座等方式,注重对农村留守儿童监护人,隔代家长的培训,深受家长欢迎。
四是媒体宣传。与县电视台联合播出“与孩子一起成长”栏目,播出受群众欢迎的家教经验、成功家教事例和问题讨论等,深受家长欢迎。“为国教子、以德育人"的教子观念正在形成,科学的家庭教育知识得到广泛传播,家教水平有较大提高。
2、多元化家长学校进一步巩固发展
家长学校是向家长传播家教知识,开展家庭教育工作的主要阵地。各级妇联、教委通过组织发动、经验交流、督导检查、规范管理、示范奖励等方式,使中小学和幼儿园的家长学校不断巩固发展,办学质量不断提高。教育部门把举办家长学校纳入了学校德育工作考核内容,妇联把家庭教育工作纳入了妇联工作目标考核。家庭教育阵地呈多元化巩固发展。
3、家庭教育工作三大网络基本形成
家庭教育的工作网络、研究网络、宣传网络是抓好家庭教育工作的基础。依托严密的妇女组织和教育行政组织,建立健全了县、乡、村三级家庭教育工作网络。妇联、教委、家教会共举办家教骨干培训190余期,培训3000余人次,形成了我县家庭教育工作的骨干力量和家教工作队伍。依托县家庭教育研究会、各院校等,建立健全了家庭教育研究网络。依托家庭教育讲师团,建立健全了科学的家庭教育知识宣讲网络。在家教知识传播中发挥了重要作用。
六、农村父母课堂的成效以及农村家庭教育工作存在的难点及对策。
依托远程网络,我县各级妇女组织切实组织农村妇女收听收看父母课堂,增强、改进农村父母的家教观,对于尚未安装远程教育接受设备的村,我们一是组织她们到附近有条件的村收看;二是刻录了农村父母课堂光盘,分发给村妇代会,创造条件收看。通过组织妇女收听收看农村父母课堂,农村妇女的家教观念有了明显的改进,对妇联举办的各类家教培训班的参与热情和欢迎程度有了明显提高。
农村父母课堂收听率提高不大。有些农村家长对家教认识不够,存在孩子上了学就该老师管的陈旧思想,不愿占用休息、劳动时间听讲座。鉴于该情况,县妇联将进一步加大家教理念宣传力度,提高农村家长认知程度。
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